*Bir Dilin Bayrağını Taşımak*
Türkçe Üniversite Eğitimi ve Küresel Sorumluluğumuz
---
Bir milletin ruhu, onun dilinde gizlidir.
Bir dil yalnızca konuşulmaz; yaşanır, taşınır, savunulur.
Ve Türk milleti için o dil, Türkçedir!
Bugün dünyanın dört bir yanında Türk gençleri üniversite eğitimi almak için farklı ülkelere gidiyor.
Peki, o gençlerin kalbinde Türkçe hâlâ ana dil mi?
Yoksa biz, kendi sesimizi yabancı kürsülerde yavaş yavaş kaybediyor muyuz?
---
*Türkçe: Milletin Vicdanı*
Tarih boyunca Türk milleti sadece kılıcıyla değil, kelimesiyle de hükmetti.
Orhun Kitabeleri’nden Yunus Emre’ye, Dede Korkut’tan Mehmet Akif’e uzanan bir çizgi…
Bu çizgi, bir dilin değil, bir medeniyetin yankısıdır.
Kazakistan’daki Ahmet Yesevi Üniversitesi, Kırgızistan’daki Manas Üniversitesi, Azerbaycan’daki Nahçıvan Devlet Üniversitesi…
Bu kurumlar yalnızca eğitim yuvaları değildir;
Türk dünyasının kaleleri, millî varlığımızın nöbet kuleleridir.
---
*Türkçe Eğitim: Bir Varlık Meselesi*
Türkçe üniversite eğitimi, yalnızca bir dil politikası değildir.
Bu mesele, Türk dünyasının fikrî bağımsızlığıyla doğrudan ilgilidir.
Kim kendi dilinde düşünemezse, başkasının düşüncesini taşır.
Kim kendi dilinde bilim üretemezse, başkasının doğrularına mahkûm olur.
Bugün Orta Asya’dan Balkanlara, Kafkasya’dan Afrika’ya kadar uzanan geniş coğrafyada
Türkçe eğitim veren üniversiteler kurmak, bir tercihten çok bir sorumluluktur.
---
*Dikkat Edilmesi Gerekenler*
Türkçe eğitim bir tabela işi değildir!
Kapıya “Türkçe bölüm” yazmakla Türk kültürü yaşatılmaz.
Eğitimi verecek akademisyen, Türk kültürünün damarlarından beslenmelidir.
Müfredat, Türk’ün ahlakını, tarihini, medeniyetini yansıtmalıdır.
Öğrenciler, mezun olduklarında sadece bir diplomaya değil, bir davaya sahip olmalıdır.
Diploma kazandırmak kolaydır, şuur kazandırmak zordur.
Bizim hedefimiz, “okumuş” gençler değil, uyanmış gençler yetiştirmektir.
---
*Yapılması Gerekenler*
1. Türk Dünyası Yükseköğretim Birliği kurulmalı; Türkçe eğitim veren üniversiteler ortak bir çatı altında toplanmalıdır.
2. Türkiye, Türkçe Öğretim Fonları oluşturarak bu kurumlara sürekli destek vermelidir.
3. Ortak müfredat ve ortak dil politikası belirlenmelidir.
4. YÖK, TİKA ve Maarif Vakfı koordinasyonuyla Türk dünyasında Türkçe eğitimi stratejik öncelik olarak tanımlamalıdır.
5. Türk gençleri, dünyanın neresinde okursa okusun, aynı ideali taşımalıdır:
“Vatan, iman, bayrak, dil, tarih.”
---
*Türkçe: Bir Milletin Mukaddesatıdır.*
Bayrağımız kadar aziz, toprağımız kadar kutsaldır.
Eğer Türkçe sönmeye başlarsa, önce kalem susar, sonra fikir ölür, en sonunda da kimlik kaybolur.
Unutmayalım:
> “Bir millet, dilini kaybettiği gün; her şeyini kaybetmiştir.”
Türkçe, yeryüzünde yaşayan 300 milyonluk Türk ailesinin kalp atışıdır.
Bu dili korumak, yaşatmak, yaymak — sadece bir kültür görevi değil, bir varlık nöbetidir.
---
Bugün Türkçe’yi öğretmek değil, Türkçe düşünmeyi öğretmek zorundayız.
Türkçe’yi yaşatmak değil, Türkçe’yle yaşamak mecburiyetindeyiz.
Eğer bunu başarabilirsek,
Turan’ın kalemi yeniden yazmaya başlar,
Türkçe yeniden dünya dili olur.
Strateji Uzmanı
Gazeteci Yazar
Gökalp Şentürk
Yorumlar
Kalan Karakter: